摘要：恰當的選題是保證畢業生撰寫论文成功的第一步。一個好的選题不僅能使作者從中受益匪淺。而且能引起讀者的興趣。恰當的選題有許多要求，其中敏銳的直覺和較高的學術修養是保證選好課題的兩個重要因素。初學者可從準備工作。擬定題目並進行可行性分析。查找文獻資料等方面入手。另外還必須了解有關論文写作的組成部分、格式要求並追求論文寫作的原創性。

關鍵词：畢業論文；選題；要求；原创性

恰當的選題是保證畢业生撰寫論文成功的第一步。一个好的選題不僅能使作者从中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當的选題要求作者有敏銳的直覺，較高的学術修養和豐富的經驗。此外，了解論文寫作的相關格式要求，組成部分，追求論文寫作的原創性也是非常重要的。

1、準備工作

首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發表在各類期刊和學術權威刊物上的文章。如中國外語。外國語，现代外語，中國翻譯，語言與翻譯，语言教學與研究，外語與外語教學，外語電話教學，高師英語教学與研究， 基礎教育外語教學研究，中小學外語教學與研究，中小學外語教學等。通過廣泛的閱讀使自己了解目前學术前沿和科研的最新
動態。同时還要弄清楚自己所感興趣的領域及其該領域的研究狀況。如：這一領域已完成的課題，所采用的研究方法手段、研究深度，該領域的主要發現及其可能存在的問題或空白等。為了幫助畢業生選題，赤峰學院外國語學院於2006年組织部分教師為該院英語系的03級畢业生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選题：

1)教學法方向：1、在教學中培養學生發散性思維的研究與嘗試。2、論需求分析在自主學習模式中的作用。3、在英語學習小组活動中培養學生的合作意識。4、中學英語教學
中的文化滲透與培養。5、現代中學英語教師的必備素質。6、如何在英語教學中滲透德育教育。7、初中英语的課堂提問技巧。8、教師的信念對教學的影響。9、交際法在語法教學中的應用。10、在中學開展“英語角”的活動意義及方法。

2)英美文學方向：1、论《永別了。武器》的反戰主題。2、論《老人與海》中的英雄主义。3、哈克貝利，費恩的民主精神。4、意象派詩歌與中國古詩
的比較。5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認識。6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。7、《失乐園》的主題探析。8、淺談感傷主義的形成史。9、“簡愛”的藝術價值。10、斯威夫特的諷刺藝術。

3)翻譯方向：1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。2、商標名稱的特點與翻譯3、電影片名的翻譯4、漢英公示語的翻譯5、英文新闻標題及其翻譯6、翻譯中文化意象的失落與歪曲7、從文化
角度論漢译英中的變形與求信8、文學翻译中的“語境”問題9、漢譯英中不同社會文化信息的轉換10、從社會符號學翻譯法看英漢成語翻譯過程中的功能對等。

4)寫作方向：1、漢語主題化句型在英語寫作中的遷移。2、英漢句式表達之比較。3、英語寫作篇章結構之比較。4、英語書面表达之母語遷移現象的分析與對策。5、閱讀技能與寫作能力的相关性研究。6、英語修辭的不同傾向。7、英漢名詞性人體隱喻之比较。8、英漢廣告雙關語的修辭特點。9、漢語“雙聲”與英語“頭韵”的跨文化差異。10、英漢思維差異對中 國學生英語寫作的影響及對策。此外還有語言學
方向、英美國家與文化等六個方向的眾多選題供學生參考，幫助學生搞好畢業论文的寫作。

2、擬定題目並進行可行性分析

通過瀏覽閱讀文献，作者會獲得一定的靈感和啟發。结合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時需要註意的問題是你所拟定的題目應該具有一定的研究價值或能反映該學科領域較為前沿的發展。如。“漢英雙賓語結構差異的認知研究”。“英語雙賓语結構的句法研究”。“英汉詞匯概念差異對二語詞匯习得的影響”等。但拟定好題目還僅僅是一個研究的理想，能否如期完成才是至關重要的。否則不僅浪費時间，更會喪失信心。所以一定要從以下幾個方面對論文的可行性进行深入考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時間。如該選題所需要的時間遠遠超出了一學期，則應認真考慮是否適合自己。因為課題完成占用的時間越長，作者就越容易失去耐心和興趣，同時也很難按時完成任務。其次，還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目过大，任務過多都是不可取的。如“大學英語教学改革研究”。“大學生英语學習策略研究”。“英語寫作與修辞 教學策略
研究”等題目就太大。覆蓋的內容也太多。因為紛繁復雜的題目往往不易突出研究的重點，而且還會使寫出的文章雜亂無章。畢業論文是展示大學生學習能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴格地把好這一關。做到從小處著手，以小見大，深入發掘。並有所創新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問題也都是作者事先應該考慮到的問題。所謂磨刀不誤砍柴工。認真對待寫作中的選題。把好這一關對後期論文寫作的完成起著至關重要的作用。

3、論文的組成部分及要求

一篇研究性論文應該包含以下几個組成部份：

1)中英文標題。一篇論文必須有中英文標題，而且一定要註意其表達內容的一致性。如：英語學習中接受技能與產出技能的相關性研究(A study of the correlation between receptive skills and productive skills)：如果把“英語學習中”死譯成(A
study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning)。则英文題目即不簡潔、不利落，甚至還會造成誤解。因為漢語的“英語學習中”泛指包含英語學習者的學習過程，而英语的in
English learning則容易理解為receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短語。表達狹義的學習活動。

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3)正文的構成。正文的構成有一定的差別。通常在实證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個部分：引言，導言。引言或導言是導人本項研究的背景、理由，通過對重要文獻的歸纳總結、分析、批判，找出要研究的問題。理論框架，背景。理論框架或背景主要是簡述本研究构建理論的大背景，如，是形式句法學還是功能語法學，是UG為基礎的二語習得還是心理語言學背景的二語習得等。研究方法。研究方法是關於研究的目的、研究對象、研究工具和研究程序的描述。數據收集與分析。數據收集與分析包括收集數據的步驟、分析數據的方法、獲得的數據。或用簡洁客觀的文字、圖、表等展示關鍵性数據。結果與
討論。它是用數據來證明文章提出的觀點、假設，並結合他人的相關研究結果和發現進一步分析本項研究所獲數據的含意。陳述事實、推斷關系等。結論。結論就是歸納全文論证的要點、指出研究的局限性和可能的研究問題及方向。

4)文獻資料。在这一部分要註意文章中出現的文獻必須寫在參考文獻中，文章中沒有出現的文獻则不能放在

參考文獻

中。另外，文獻資料的來源可以是多方面，多渠道的。它既可以是國內的期刊、雜誌、書籍。也可以是國外的。另外，教育部印發的一些文件也可以作為參考。同時我們還可以去網上搜索獲得自己所需要的最新的資料等。

論文写作的要求有很多，其中以下幾點是必須註意的：

1)少用“我認為”、“众所周知”等主觀評價的詞。更不要用未註明來源的引语。如“有人說”、“一位著名語言學家曾經探討過”、“功能語言學認為”、“二十年的二語習得研究史顯示”等。

2)要旁征博引。但不能生吞活剝。東拼西湊。

3)註意文章的簡潔性。對发展文章主題沒有作用的引文坚決不用。

4)區別直接引用與間接引用。一手資料直接引文：如引用的內容與原文完全一致。則用引號，並註明来源及頁碼。一手資料間接引文：如果是歸納他人观點。解釋性地引用他人的成果，則不用引號，也不需要註明來源。二手資料間接引文：如果是在閱讀某人A的文獻时發現被其引用的另一作者B也有值得引用的觀點，則引用的方式为：B(1989)曾指出……f轉引自A
19951。這裏要求A和B均必須出現在參考文獻中。

5)避免無意剽竊／抄襲。有時候，作者將以前從某本書上學習到的觀點、理論用於行文中，忽略了其來源。這就造成了無意剽竊。如“語言和語言能力與語言運用之分……”。這種廣為引用的觀點並不是普通常識。而是Chomsky(19651的著名觀點，因而必須查找原文。註明來源。

6)在不剽竊的前提下，我们鼓勵初學者模仿相關重要文獻的格式、行文方式等。

7)不提出证據不足、想當然的觀點。也不用“我／筆者認为”、“大多數研究者會同意這樣的观點”等虛張聲勢的表達方式。

8)任何一個觀點必須有來源，或者得到作者的論证。如“隨著語句的進展，每個分句都會提供一些新的信息，幫助讀者在心智中不断構建和整合一個逐步完整的認知世界”。如何證明這樣的一個觀點是一個非常困難的問题。

4、追求論文寫作的原创性

原創性是科研追求的目標，也是每一個要寫論文的大學生所必須了解的。一般的來說。综述性文章的原創性內容比較少，多为介紹他人的論述，少數内容為作者的分析和看法。綜述文章適合於介紹国外重要流派、重要人物、重要著作。綜述文章又可分為大綜述文章和小綜述文章。前者覆蓋一段歷史的理論发展，後者僅限於某人某階段的理論研究。寫綜述性的文章必須做到介紹他人尚未介紹的理論。目前國內此類文章較多，而且絕大部分的綜述文章是“述而不論”。批判性的論述文章其原創的內容則有多有少。它的原創部分是建立在對相關理論的批判之上，它所提出的新見解必須論據充分，條理清晰，邏輯性強。實證性文章的原創成分最大。它一般是根據以往研究中出现的不足提出的一個新見解并加以證明，其中實證性文章又可分為：

1)分析性／推理性實證：將論點建立在語言事實及其分析上，重語言事實及分析工具。如比较英漢雙賓語結構的異同及其生成機制。

2)實验性實證：根據以往研究的不足提出新的觀點或假設，設計試驗方法，控制相關變量，收集有效數據並加以分析，並用數據分析的結果來證明文章提出的假設。如課堂paraphrase課文生詞對词匯習得的影響。

3)調查性實證：它是根據以往研究引出的問題设計的調查問卷，探索調查對象在某方面表現出的規律性特征。如调查目前高校教師實際使用的教学方法及其原因，其中調查性實證又可分為定性與定量兩類。實證研究是通過復雜的論證過程、實验過程、 數據分析
來證明一個直覺性的結論。如閱讀訓練對寫作能力的促進作用。初學者應多模仿國内外著名學者的論證方式、研究方法、行文方式等，逐渐提高自己的寫作水平。

總之，恰當的選題直接關系到畢业論文寫作的成功與否。同時，了解有關論文寫作的組成部分，格式要求，追求論文的原創性，也是保證撰寫論文成功的必要条件。只要作者認真做好准備工作，嚴格篩選，充分論證，並以科學、嚴謹的態度對待。就一定能写出具有較高水平，有一定學術研究價值的高质量的畢業論文。